By Дети, которые были освобождены от школы как сезон каникул. Тем не менее, если в школе будет около месяца спустя, это может стать кошмаром для домашней работы снова. Вот несколько способов, которыми родители могут побудить своих детей получать удовольствие от домашней работы.
мотивация
Самое главное, наслаждаться домашней работой. Поэтому я хотел бы сделать обои или письменный стол в комнате, где я учусь, карандашом или ручкой и т. Д., Чтобы аккуратно украсить их и признать, что это комната для забавной игры, а не для учебы.
Это также способ получить вознаграждение, если вы хорошо делаете свою домашнюю работу. Некоторые не защищают это, но как только вы получите правильные награды, вы можете быть эффективным выбором. Например, вместо того, чтобы перекусить или поиграть в игру, у вас есть дополнительное время, чтобы посмотреть телевизор или заняться другими веселыми играми. Возможно, это не лучший метод, но он более эффективен, чем худший метод компенсации.
Также полезно для психологического поощрения хвалить или поощрять материальное вознаграждение. Дети обычно выполняют домашние задания почти ежедневно, поэтому, если вы продолжаете получать похвалы, выполнение домашних заданий может быть веселым, а не ненавистным.
Хорошо делать домашнее задание один день, уделяя определенное время ежедневному расписанию. Это может сделать домашнюю работу частью дня, а не большой вещью. Кроме того, давайте сделаем перекус перед домашним заданием и заранее создадим хорошую атмосферу.
Вместо того, чтобы позволить им делать домашнюю работу сразу после окончания школы, дать им возможность назначить свое собственное время также может дать им ответственность и избавить их от стресса. Придя домой, вы можете захотеть сделать перерыв или начать сначала заниматься другими делами, но в настоящее время не стоит заставлять выполнять домашнюю работу.
Кроме того, доктор Эрик Дж. Гарбер предложил родителям несколько способов мотивировать своих детей делать уроки.
Самое главное, чтобы понять детей. Пора использовать встречу с учителем, чтобы спросить учеников, чего они хотят. Вам также следует задавать положительные вопросы о домашней работе, тестах и оценках вашего ребенка, а также получать информацию о своей жизни в школе. Если у вас есть чувство школьной жизни, рекомендуется составить расписание для выполнения домашних заданий вашего ребенка. Если у вас много домашней работы, вы можете использовать свой график, чтобы сделать управление временем эффективным.
Дебби Финч, консультант по психическому здоровью, также посоветовала родителям разрешать своим родителям делать домашние задания, не ругая и не предупреждая своих детей.
Пинкус объяснил, что многие дети не делали свою домашнюю работу, забыли или забыли представить ее, или серьезно не думали об этом, поэтому они даже не учились и даже не сдавали экзамен. Но в настоящее время родители думают, что больше не могут контролировать своих детей, указывая на то, что они дают сыновей или отказываются от своих детей, или родители делают домашнее задание от их имени.
Но эти методы никогда не могут быть решением. Родители должны знать, что дети не могут делать свою домашнюю работу в этой ситуации, и уважать их действия и решения. Вместо этого целесообразно напомнить детям о прошлых домашних заданиях и найти мотивацию для учебы.
Это также не помогает создать противоречие с домашней работой. Вы должны выбрать способ помочь своим детям делать домашнее задание, сосредоточившись на учебе или других делах. Кроме того, хорошо делать домашнюю работу в том месте, где ее используют все, например в гостиной дома, и составлять план выходных или делать другие вещи после завершения домашней работы.
Пинкус объяснил, что родители обычно думают, что их дети не заинтересованы в своих оценках, но это не так, и что они хотят получать хорошие оценки в школе. Поэтому важно создать мотивацию, чтобы вызвать стремление к такому росту.
Тем не менее, нет необходимости принимать все от начала и до конца, чтобы помочь своим детям делать свою домашнюю работу. Пинкус отметил, что родители должны руководствоваться, помогая своим детям выполнять домашнюю работу, и что им следует чрезмерно помогать с домашней работой. Он добавил, что необходимо иметь отношение, которое помогает детям выполнять свои задачи, воздерживаясь от мысли, что они не могут выполнять свои обязанности из-за областей, которые они не могут сделать сами.
