By 
Исследователи говорят, что птицы, которые отказались от размножения, чтобы заботиться о других птицах и защищать их, превратились в семейные группы.
Утверждалось, что метод совместного воспитания является парадоксом эволюции, потому что именно так помощник обеспечивает свой труд, чтобы повысить приспособленность других птиц.
Совместные схемы воспитания детей сосредоточены в некоторой географической точке. Ученые давно подозревали, что основные свойства окружающей среды играют важную роль в эволюции, но оказалось, что эти условия очень трудно различить.
«Экологическое разнообразие способствует совместному размножению, и другие пришли к выводу, что эти методы размножения, как правило, встречаются в основном в более стабильных условиях», - сказал биохимик Карлос Ботеро из Университета Вашингтона в США.
Команда ученых во главе с Майклом Гришей из Университета Цюриха и исследовательской группой Ботеро опубликовала филогенетические исследования на 3 005 видах птиц, чтобы помочь решить проблему несоответствия.
По данным исследовательской группы, птицы формируют семейные группы до того, как они начинают совместный уход в гнезде. Двухэтапная структура решает разногласия по поводу того, какую роль играет окружающая среда в развитии кооперативного разведения.
Это потому, что виды, уже живущие в семьях, могут избежать вымирания, перейдя к совместному воспитанию детей, так как изменение климата становится непредсказуемым.
Ботеро сказал, что совместное разведение птиц широко распространено и хорошо изучено до сих пор, но еще не нашло доказательств эволюции.
Некоторые ученые отмечают, что есть много птиц, которые взаимодействуют в стабильной и предсказуемой среде, такой как осадки или продуктивность.
Популяция птиц увеличивается, пока среда обитания не насыщается. Молодые птицы не могут занимать места, поэтому они участвуют в совместном воспитании.
Типичным примером этого рисунка является большая птица-носорог. Около 40% видов имеют кооперативное воспитание. Чем более устойчивой является среда обитания для птиц-носорог, тем выше вероятность совместного выращивания.
Другие ученые утверждают, что многие кооперативные породы живут в резком, изменчивом и непредсказуемом климате. Совместное воспитание может увеличить популяцию птиц и предотвратить гибель птиц из-за суровых условий.
Известным примером этого паттерна является африканский скворец. Однако африканская коррида не способствует сотрудничеству. Птицы, у которых нет совместного воспитания, не могли вырастить своих детенышей, когда условия были очень плохими.
Ботеро и его коллеги стремились примирить это несоответствие, исследуя гипотезу естественной истории птиц в птичьей систематике.
«Первое, что мы сделали, - спросили, есть ли доказательства того, что развитие совместного воспитания - это двухэтапный процесс», - сказал Ботеро.
Ботеро спросил, развивались ли птицы таким образом, что они не могли развить способность собирать семью первыми и помогать в гнезде, потому что большинство предковых птиц жили парами.
Если мы игнорируем средний шаг и есть только два шага, мы можем сделать ложное заключение о переменных среды, благоприятных для социальной эволюции, а фактор, способствующий семейной жизни, является запутывающим фактором для тех, кто помогает в гнезде.
«Прямой переход от несемейной жизни к кооперативному разведению очень редок, - сказал он, - и что семейная жизнь является предпосылкой для эволюции к кооперативному разведению».
После подтверждения того, что есть два, но не один, переходы, команда внимательно изучила условия окружающей среды, благоприятствующие каждому переходу.
Как и ожидалось, многие из условий, которые, по-видимому, способствовали переходу к совместному воспитанию, способствовали бы переходу к семейной жизни.
Ботеро говорит: «Плодотворная среда, хорошая среда, часто благоприятна для развития семейной жизни, и если птицы живут в группе, они могут быть подвержены разнообразию окружающей среды и могут быть поощрены к совместному уходу в гнезде» Он сказал.
Две модели конверсии лучше объясняют географическое распределение совместного размножения. Такие места, как южная часть Африки, Австралия и северная часть Южной Америки, испытали резкое изменение климата. Ботеро сказал, что птицы, подверженные условиям семейной жизни, возможно, выбрали совместное воспитание, так как климат менялся со временем.
Он сказал, что все компоненты, вовлеченные в этот вид анализа, могут взаимодействовать очень сложным образом, но удивительно видеть такие точные результаты.
Ботеро говорит, что он рад, что результаты не только помогают нам лучше понять эволюцию кооперативного воспитания детей, но также показывают, почему ученые, изучавшие одно и то же явление с использованием очень похожих данных, пришли к другому выводу. ,
