By В то время как число студентов с ограниченными возможностями в Соединенных Штатах увеличилось, поддержка инструкторов-инвалидов была недостаточной.
Согласно новому отчету, число студентов с ограниченными возможностями увеличилось. Однако инструкторы с ограниченными возможностями не были должным образом поддержаны.
Самое известное недавнее открытие связано с тем, что студенты с ограниченными возможностями поступают в колледж чаще, чем когда-либо прежде. Это связано с деятельностью американцев с ограниченными возможностями. У движения есть много университетских городков по всей стране с жильем для студентов с ограниченными возможностями.
Согласно отчету Национального центра статистики образования, около 11% американских студентов имеют инвалидность. Это значительное увеличение по сравнению с 6% учащихся-инвалидов, о которых сообщалось в 1996 году.
ADA помогает студентам, предоставляя специальные услуги по запросу студентов с ограниченными возможностями, одновременно расширяя доступ для студентов с ограниченными возможностями в студенческих городках.
В Соединенных Штатах число подростков с ограниченными возможностями, по оценкам, составляет около 15%, причем в последние годы инвалидность, нарушения развития и неспособность к обучению увеличиваются. Это соответствует информации Центров по контролю и профилактике заболеваний.
Многочисленные услуги предоставляются для удовлетворения потребностей учащихся с ограниченными возможностями. Многие студенты кампуса имеют доступ к бесплатным учебным и консультационным услугам. Есть также программы для студентов с разнообразными нарушениями обучения или общения.
Многочисленные программы помогают учащимся приобрести необходимые навыки для достижения успеха в жизни различными способами. Многие программы направлены на то, чтобы помочь людям приобрести профессиональные навыки, социальные навыки и жизненные навыки, которые они будут иметь в будущем. Наставничество также было включено в эти программы.
Есть несколько кампусов, которые принимают только студентов с ограниченными возможностями. Landmark College в Вермонте - это колледж, который принимает только студентов с ограниченными возможностями.
Многие из этих специализированных услуг требуют дополнительных затрат. Плата за обучение и жилье для некоторых программ составляет минимум 6000 долларов. Эта дополнительная стоимость обусловлена тем, что люди запрашивают дополнительные услуги.
Одно из важных преимуществ увеличения числа учащихся с ограниченными возможностями зависит от того, сколько учащихся с ограниченными возможностями преодолевают негативную стигму своей инвалидности в соответствии с условиями предоставления услуг.
Студенты, как правило, должны раскрывать информацию о своей инвалидности, которая соответствует критериям для получения таких услуг. Если многие студенты не хотят продолжать раскрывать свою инвалидность общественности, существует большая вероятность того, что больше студентов не захотят упоминать их потребности, даже если они заслуживают таких услуг.
Однако было обнаружено, что учителя-инвалиды не получают поддержки учащихся с ограниченными возможностями. Согласно отчету 2015 года, около 2% американцев очень обеспокоены инвалидностью.
Согласно новому отчету Национального центра по инвалидности Национального университета, около 4% преподавателей по всей стране являются инвалидами, в том числе с нарушениями зрения или слуха.
Это намного ниже в некоторых школах с относительно большим штатом. По данным Штаба информационной свободы, только 1,5% из более чем 1500 штатных преподавателей штата Калифорния являются инвалидами.
Проблема в том, что инструктор с ограниченными возможностями испытывает затруднения при подаче заявок на размещение. Распространенные запросы преподавателей часто включают раскрытие конфиденциальной медицинской информации, которую некоторым школам трудно интерпретировать. Поскольку многие запросы часто игнорируются или просто забываются, дополнительный процесс оценки также затрудняет работу инструкторов.
Согласно отчету Национального центра статистики образования, 64 процента всех университетов в США проводят оценочные исследования по поддержке людей с ограниченными возможностями. Это означает, что педагогам труднее получить поддержку, необходимую для инвалидов.
Общая статистика для студентов с ограниченными возможностями поощряется, потому что они показывают, что люди с ограниченными возможностями размещаются в более образовательных условиях.
Однако по-прежнему существует проблема с принятием учителей-инвалидов в качестве части их образовательного опыта и получения поддержки, в которой они нуждаются для выполнения своей работы.
